<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://sewiki.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82</id>
		<title>Эмоциональный интеллект - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://sewiki.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://sewiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82&amp;action=history"/>
		<updated>2026-06-01T20:51:48Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.2</generator>

	<entry>
		<id>http://sewiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82&amp;diff=4134&amp;oldid=prev</id>
		<title>Admin в 17:07, 21 мая 2022</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://sewiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82&amp;diff=4134&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2022-05-21T17:07:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='ru'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Версия 17:07, 21 мая 2022&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l48&quot; &gt;Строка 48:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 48:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Большого объёма персональной критики удостоился Дэниэл Гоулман, которого с момента выхода его первой книги обвиняют в нехватке системного научного подхода, недостатке ссылок на источники при заимствованиях и в чрезмерной коммерциализации понятия эмоционального интеллекта.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Большого объёма персональной критики удостоился Дэниэл Гоулман, которого с момента выхода его первой книги обвиняют в нехватке системного научного подхода, недостатке ссылок на источники при заимствованиях и в чрезмерной коммерциализации понятия эмоционального интеллекта.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Навыки &lt;/del&gt;межличностных отношений и работы с командой]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Инструменты и методы применения навыков &lt;/ins&gt;межличностных отношений и работы с командой &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;PMI PMBoK&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://sewiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82&amp;diff=3743&amp;oldid=prev</id>
		<title>Admin: Новая страница: «'''Эмоциональный интеллект''' — это способность воспринимать, оценивать и управлять собс…»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://sewiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82&amp;diff=3743&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2019-08-18T14:43:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Эмоциональный интеллект&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — это способность воспринимать, оценивать и управлять собс…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''Эмоциональный интеллект''' — это способность воспринимать, оценивать и управлять собственными эмоциями и эмоциями других людей, а также коллективными эмоциями групп людей. Команда может использовать эмоциональный интеллект, чтобы снять напряжение и повысить уровень взаимодействия сотрудников, если будет понимать, оценивать и контролировать настроения членов команды проекта, предвидеть их действия, внимательно выслушивать и признавать их мнения и решать их проблемы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Модель способностей ==&lt;br /&gt;
Модель эмоционального интеллекта Майера-Саловея-Карузо (модель способностей) считается в психологии основной на данный момент, именно её, как правило, используют для описания понятия эмоционального интеллекта, хотя также большой популярностью пользуется основанная на этой модели смешанная модель (см. ниже).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Майер, Саловей и Карузо выделяют всего четыре составляющие эмоционального интеллекта:&lt;br /&gt;
# '''Восприятие эмоций''' — способность распознавать эмоции (по мимике, жестам, внешнему виду, походке, поведению, голосу) других людей, а также идентифицировать свои собственные эмоции.&lt;br /&gt;
# '''Использование эмоций для стимуляции мышления''' — способность человека (главным образом неосознанно) активировать свой мыслительный процесс, пробуждать в себе креативность, используя эмоции как фактор мотивации.&lt;br /&gt;
# '''Понимание эмоций''' — способность определять причину появления эмоции, распознавать связь между мыслями и эмоциями, определять переход от одной эмоции к другой, предсказывать развитие эмоции со временем, а также способность интерпретировать эмоции во взаимоотношениях, понимать сложные (амбивалентные, неоднозначные) чувства.&lt;br /&gt;
# '''Управление эмоциями''' — способность укрощать, пробуждать и направлять свои эмоции и эмоции других людей для достижения поставленных целей. Сюда также относится способность принимать эмоции во внимание при построении логических цепочек, решении различных задач, принятии решений и выборе своего поведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Смешанная модель ==&lt;br /&gt;
Модель эмоционального интеллекта, созданная научным журналистом Дэниэлом Гоулманом, приобрела большую популярность благодаря его книге, разошедшейся рекордными тиражами. В то же время многие учёные указывают на недостаточную научность этой модели. Смешанная модель предполагает, что эмоциональный интеллект состоит из 5 компонентов:&lt;br /&gt;
# '''Самопознание''' — способность идентифицировать свои эмоции, свою мотивацию при принятии решений, узнавать свои слабые и сильные стороны, определять свои цели и жизненные ценности.&lt;br /&gt;
# '''Саморегуляция''' — способность контролировать свои эмоции, сдерживать импульсы.&lt;br /&gt;
# '''Мотивация''' — способность стремиться к достижению цели ради факта её достижения.&lt;br /&gt;
# '''Эмпатия''' — способность учитывать чувства других людей при принятии решений, а также способность сопереживать другим людям.&lt;br /&gt;
# '''Социальные навыки''' — способность выстраивать отношения с людьми, манипулировать людьми, подталкивать их в желаемом направлении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Три теста-опросника было создано на основе модели Гоулмана:&lt;br /&gt;
* Emotional Competency Inventory (ECI)&lt;br /&gt;
* Emotional and Social Competency Inventory (ESCI)&lt;br /&gt;
* Emotional and Social Competency — University Edition (ESCI-U)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Модель социального и эмоционального интеллекта (ESI) ==&lt;br /&gt;
Модель Рувена Бар-Она (англ. Reuven Bar-On) была представлена в 1996 году на собрании американской ассоциации психологов в Торонто (Канада). Модель состоит из 15 способностей:&lt;br /&gt;
# '''Самоуважение''' — способность понимать и оценивать себя, видеть свои возможности и ограничения, сильные и слабые стороны, и принимать себя вместе со своими сильными и слабыми сторонами.&lt;br /&gt;
# '''Эмоциональная осознанность''' — способность человека распознавать у себя наличие эмоции в конкретный момент, различать свои эмоции и понимать причины их возникновения.&lt;br /&gt;
# '''Ассертивность / Самовыражение''' — способность ясно и конструктивно выражать свои чувства и мысли, а также способность мобилизовывать свою эмоциональную энергию, проявлять при необходимости твёрдость убеждений, стоять на своём.&lt;br /&gt;
# '''Независимость''' — способность полагаться на себя и эмоционально не зависеть от других.&lt;br /&gt;
# '''Эмпатия''' — это умение распознавать, осознавать и понимать чувства других людей.&lt;br /&gt;
# '''Социальная ответственность''' — способность идентифицировать себя как члена социальной группы, конструктивно сотрудничать с другими людьми, проявлять заботу и брать на себя ответственность за других людей.&lt;br /&gt;
# '''Межличностные отношения''' — способность конструктивного общения через вербальные и невербальные коммуникации, способность устанавливать и поддерживать взаимовыгодные отношения, основанные на чувстве эмоциональной близости, умение чувствовать себя свободно и комфортно в социальных контактах.&lt;br /&gt;
# '''Стрессоустойчивость''' — способность эффективно управлять своими эмоциями, быстро находить выход из ситуации.&lt;br /&gt;
# '''Контролирование импульсов''' — способность сдерживать свои эмоции, воздерживаться перед соблазном.&lt;br /&gt;
# '''Оценка действительности''' — способность сверять свои мысли и чувства с объективной внешней реальностью.&lt;br /&gt;
# '''Гибкость''' — способность быстро корректировать свои чувства, мысли, представления и поведение соответственно меняющимися обстоятельствами.&lt;br /&gt;
# '''Решение проблем''' — способность устанавливать и формулировать проблему, а также находить для неё потенциально эффективное решение.&lt;br /&gt;
# '''Самоактуализация''' — способность устанавливать цели и стремиться к их достижению, реализовывать свой потенциал.&lt;br /&gt;
# '''Оптимизм''' — способность сохранять надежду и позитивное отношение даже в сложных обстоятельствах.&lt;br /&gt;
# '''Счастье / Благополучие''' — способность чувствовать удовлетворённость собой, другими и жизнью в целом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Критика теории эмоционального интеллекта ==&lt;br /&gt;
Эмоциональный интеллект часто преподносится как абсолютный ключ к успеху во всех сферах жизни: в школе, на работе, во взаимоотношениях. Однако, по мнению Дж. Майера, EQ, возможно, является причиной всего лишь 1-10 % (согласно другим данным — 2-25 %) важнейших жизненных паттернов и результатов. Единственная позиция, по которой популярная и научная концепции эмоционального интеллекта пришли к согласию: эмоциональный интеллект расширяет представления о том, что означает быть умным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
С другой стороны все модели эмоционального интеллекта критикуют за достаточно произвольное добавление в них компонентов. И хотя нет сомнений, что все эти компоненты действительно влияют на успех человека в жизни и особенно в карьере, но для подачи этого как научной теории требуется установить некий чёткий принцип, на основе которого можно было бы структурировать понятие эмоционального интеллекта, а в отсутствии этого принципа понятие эмоционального интеллекта превращается лишь в произвольный набор факторов, влияющих на жизнь человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Большого объёма персональной критики удостоился Дэниэл Гоулман, которого с момента выхода его первой книги обвиняют в нехватке системного научного подхода, недостатке ссылок на источники при заимствованиях и в чрезмерной коммерциализации понятия эмоционального интеллекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Навыки межличностных отношений и работы с командой]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

	</feed>