Инженерная психология — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «'''Инженерная психология''' (HSE, Human engineering) — дисциплина, изучающая системы "чело…») |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Инженерная психология''' ( | + | '''Инженерная психология''' (Human engineering, Human-factors engineering) — дисциплина, изучающая [[система|системы]] "человек - техника" с целью достижения их высокой эффективности и разрабатывающая психологические основы: |
* [[Конструирование|конструирования]] техники и организации управления технологическим процессом; | * [[Конструирование|конструирования]] техники и организации управления технологическим процессом; | ||
* [[Управление персоналом|подбора людей]], обладающих необходимым уровнем индивидуально-психологических профессионально важных качеств для работы с определённой техникой; | * [[Управление персоналом|подбора людей]], обладающих необходимым уровнем индивидуально-психологических профессионально важных качеств для работы с определённой техникой; | ||
* [[Обучение персонала|профессиональной подготовки людей]], использующих в своей трудовой деятельности сложные технические устройства. | * [[Обучение персонала|профессиональной подготовки людей]], использующих в своей трудовой деятельности сложные технические устройства. | ||
| − | [[ | + | Несмотря на схожесть названий отечественной инженерной психологии и американской Human engineering, это далеко не тождественные дисциплины. Отечественная инженерная психология в силу исторических причин вобрала в себя более широкий научно-практический контекст и близка по содержанию к методологии тотального проектирования Human Factors. |
| + | |||
| + | Аналогичное, в основных чертах тождественное, содержание носит зародившееся в Советском Союзе '''[[эргономика|эргономическое направление]]''' учёта человеческих факторов. | ||
| + | |||
| + | == Задачи инженерной психологии == | ||
| + | * Анализ задач человека в системе «человек — машина», изучение структуры и классификации деятельностей оператора. Распределение функций между человеком и кибернетической частью системы. | ||
| + | * Изучение процессов преобразования информации оператором: приём информации, переработка информации, принятие решения, осуществление управляющих воздействий. | ||
| + | * Исследование совместной деятельности операторов, процессов общения и обмена информацией. | ||
| + | * Разработка методов построения рабочих мест операторов и систем интерфейса. | ||
| + | * Изучение факторов, влияющих на деятельность оператора. Оценка и формирование оптимальных рабочих функциональных состояний. | ||
| + | * Изучение влияния психологических факторов на эффективность систем «человек — машина». | ||
| + | * Разработка принципов, методов и средств профессиональной подготовки операторов для обеспечения процедур профессионального отбора, обучения, формирования коллективов, тренировки, психологической поддержки и коррекции. | ||
| + | * Инженерно-психологическое сопровождение проектирования и оценка систем «человек-машина». Это обобщающая задача, и при её решении используются результаты, полученные при решении всех предыдущих задач. | ||
| + | |||
| + | == Прикладные направления == | ||
| + | * ''системотехническое'' | ||
| + | ** [[проектирование|комплексное проектирование]] деятельности оператора и используемых им технических средств; | ||
| + | ** [[моделирование|создание информационных моделей]], реализуемых на различных устройствах отображения и органах управления; | ||
| + | ** реализация алгоритмов и анализ содержания управляющих действий, исключающих ошибки и внештатные ситуации; | ||
| + | ** выработка [[требования|требований]] к уровню профессиональной пригодности, учитывая необходимость отбора, степень обученности, виды и содержание тренировочных упражнений и средств подготовки; | ||
| + | ** определение соответствия содержания деятельности возможностям человека-оператора; | ||
| + | * ''эксплуатационное'' | ||
| + | ** анализ поведения и работоспособности операторов в различных режимах работы; | ||
| + | ** психологическое сопровождение научной организации труда операторов; | ||
| + | ** разработка методов и средств контроля психофизиологического состояния операторов; | ||
| + | ** вопросы групповой психологии, профессиональной подготовки операторов и т. д. | ||
| + | |||
[[Категория:Дисциплины]] | [[Категория:Дисциплины]] | ||
Версия 02:45, 8 января 2018
Инженерная психология (Human engineering, Human-factors engineering) — дисциплина, изучающая системы "человек - техника" с целью достижения их высокой эффективности и разрабатывающая психологические основы:
- конструирования техники и организации управления технологическим процессом;
- подбора людей, обладающих необходимым уровнем индивидуально-психологических профессионально важных качеств для работы с определённой техникой;
- профессиональной подготовки людей, использующих в своей трудовой деятельности сложные технические устройства.
Несмотря на схожесть названий отечественной инженерной психологии и американской Human engineering, это далеко не тождественные дисциплины. Отечественная инженерная психология в силу исторических причин вобрала в себя более широкий научно-практический контекст и близка по содержанию к методологии тотального проектирования Human Factors.
Аналогичное, в основных чертах тождественное, содержание носит зародившееся в Советском Союзе эргономическое направление учёта человеческих факторов.
Задачи инженерной психологии
- Анализ задач человека в системе «человек — машина», изучение структуры и классификации деятельностей оператора. Распределение функций между человеком и кибернетической частью системы.
- Изучение процессов преобразования информации оператором: приём информации, переработка информации, принятие решения, осуществление управляющих воздействий.
- Исследование совместной деятельности операторов, процессов общения и обмена информацией.
- Разработка методов построения рабочих мест операторов и систем интерфейса.
- Изучение факторов, влияющих на деятельность оператора. Оценка и формирование оптимальных рабочих функциональных состояний.
- Изучение влияния психологических факторов на эффективность систем «человек — машина».
- Разработка принципов, методов и средств профессиональной подготовки операторов для обеспечения процедур профессионального отбора, обучения, формирования коллективов, тренировки, психологической поддержки и коррекции.
- Инженерно-психологическое сопровождение проектирования и оценка систем «человек-машина». Это обобщающая задача, и при её решении используются результаты, полученные при решении всех предыдущих задач.
Прикладные направления
- системотехническое
- комплексное проектирование деятельности оператора и используемых им технических средств;
- создание информационных моделей, реализуемых на различных устройствах отображения и органах управления;
- реализация алгоритмов и анализ содержания управляющих действий, исключающих ошибки и внештатные ситуации;
- выработка требований к уровню профессиональной пригодности, учитывая необходимость отбора, степень обученности, виды и содержание тренировочных упражнений и средств подготовки;
- определение соответствия содержания деятельности возможностям человека-оператора;
- эксплуатационное
- анализ поведения и работоспособности операторов в различных режимах работы;
- психологическое сопровождение научной организации труда операторов;
- разработка методов и средств контроля психофизиологического состояния операторов;
- вопросы групповой психологии, профессиональной подготовки операторов и т. д.